在教学中，视觉感受和听觉感受是学生认知和理解教学内容的两个主要来源。随着教学触控一体机(教育俗称：交互智能平板)等信息化教学设备在基础教育阶段日益普及，教学内容从教师板书到图文影像等多媒体资料不断增加，大大丰富了学生从视觉上的感知来源。与此同时，如何为教学环境创造更好的听觉环境也引起了行业越来越多的关注。
这一问题主要体现在两个方面，一是教师的声音如何得到更好的保护和发挥; 二是多媒体音效如何得到更好的保障。老师们长期辛勤授课，经常会出现由于讲课频率高、音量大而用嗓过度的情况;在大课室授课的环境下，老师的嗓音有时不能清晰传递到每个角落。这不仅造成授课效率下降，学生吸收效果不理想，更直接关系到老师的健康护嗓。近年来，话筒、“小蜜蜂”等多种扩音设备逐渐出现在课堂以减轻教师负担，帮助信息传达更到位，但扩音设备质量参差不齐、啸叫等问题也时有发生。
另一方面，触控一体机多媒体形式的丰富，让课堂变得更加生动有趣。通过播放音频、视频文件，把形形色色的“声音”输入到课堂中，也使知识的呈现脱离书本的单一载体，教育模式更多维化。但多媒体播放音效对设备依赖程度高，目前大部分教学产品的音效距离真正的高保真水准还是有不小差距。
这两个问题直接关系到教与学两个环节的质量，交互智能平板作为信息化教学重要载体，其行业更是对“教学声音”高度重视，将其作为智慧教学整体解决方案中的重要一环进行研究。在行业领军品牌触派展示了其智慧教学整体解决方案对“教育声音”的全新突破，
触摸教学一体机以其图文并茂、简单易用等优点，在教育教学领域中，得到了广泛的认可与应用；此系统只需老师或学生用手指轻轻触碰大屏幕，来实现人机的互动操作，使教学内容化难为易，化抽象为具体，省略了繁杂的原始黑板板书，从而增强了教学的互动性，使得教学过程更简洁明了、更高效。
